TAREA FINAL
El proyecto docente que me propongo desarrollar está basado en el uso
de soportes web y elementos multimedia en lenguas extranjeras, concretamente, en
la elaboración de un blog educativo. Es, sin duda, un instrumento privilegiado,
estimulante y ameno, para áreas como el aprendizaje de idiomas, en mi caso, en
la que estoy especializada: la lengua inglesa.
Mi objetivo es crear una nueva
plataforma de comunicación interactiva entre los alumnos y yo, como
profesora, como complemento enriquecedor en el proceso enseñanza-aprendizaje de
la lengua inglesa. La idea es poder incluir no sólo actividades y tareas para
que realicen los alumnos, sino también participar con ellos en la
elaboración de propuestas, artículos, información etc. que implique, además del
trabajo del estudiante, sus reflexiones y búsqueda de conocimientos según
sus intereses. Sus aportaciones individuales serán importantes tanto para el
resto de los compañeros como para mí. Se trata de una herramienta con la que
pretendo encauzar y potenciar el estímulo comunicativo y creativo de todos los
que trabajamos en el ámbito docente.
Los contenidos
serán amplios y variados, intentando aprovechar al máximo
los recursos que ofrece esta herramienta, de manera que sea un elemento
educativo práctico, original, interactivo con el fin de que los alumnos se
muevan en este ámbito comunicativo más allá de sus aulas. El hecho de que se
sientan protagonistas en la construcción de su propio proceso de aprendizaje,
les estimula y fomenta su creatividad. Los contenidos serán actuales, de manera
que sientan interés por ellos pudiendo incluir en el blog actividades propias. Es
una forma de que se sientan implicados en esta nueva experiencia. Estará
destinado a reforzar los contenidos curriculares de alumnos de Secundaria, concretamente
del nivel de 3º ESO.
Las actividades
que quiero incluir en mi Blog, además de un archivador de textos con
referencias gramaticales de temas explicados en el aula para consulta o textos
informativos o proyectos creados en clase, es la combinación de otros recursos
web como los audiovisuales (proyección de un vídeo en inglés) que resultan muy
atractivos para ellos, incluyendo enlaces interesantes sobre temas diversos.
Asimismo, podrán realizar ejercicios que refuercen el desarrollo de contenidos
en los diferentes ámbitos o destrezas (writing, reading, listening, speaking). Incluiré
imágenes que ayudan no sólo a ilustrar los contenidos, sino también a atraer la
atención de los alumnos. Propondré otras tareas de traducción o sugerencias de
lecturas de textos o libros complementarios, y expondré interrogantes que
conduzcan a un debate, comentario o búsqueda de información. Revisaré y
resolveré las dudas que surjan, valorando la autonomía y los hábitos de trabajo
diarios.
Algunas
actividades me permitirán explorar o verificar el estado de los alumnos en
cuanto a conocimientos previos, actitudes, expectativas, al momento de iniciar
una experiencia educativa, así como detectar logros, avances y dificultades
para retroalimentar la práctica. En este sentido, lo considero una herramienta
beneficiosa para el nuevo proceso de aprendizaje, ya que posibilita prevenir
obstáculos y señalar progresos.
También
incorporaré apuntes, información o documentación para organizar alguna
excursión o viaje de estudios, desarrollo de proyectos de investigación como
Cazas del Tesoro.
Entre los recursos TIC que voy a utilizar para este proyecto educativo,
tendrán prioridad los elementos multimedia, utilizando el lenguaje audiovisual
acompañado de actividades o tareas. Insertaré vídeos (Youtube), presentaciones de diapositivas
(Slideshare), enlaces de diccionarios online (pronunciando los sonidos y
diccionario visual) o bibliotecas virtuales, animaciones, ejercicios didácticos
interactivos, juegos variados y podcasts, radio, prensa o televisión en lengua
inglesa. Recursos para practicarla a través de las
canciones y músicos favoritos. Insertar hipervínculos y archivos de voz. Aunque incorporaré secuencias didácticas ya
elaboradas por otros profesores, incluiré tareas diseñadas y elaboradas por mí.
Todas ellas destinadas a que mis alumnos trabajen y desarrollen sus
competencias básicas del currículum.
Este proyecto
implica un cambio en la metodología
que he venido utilizando previamente, que afectará de manera directa a mi
alumnado, ya que tendrán a su alcance un material complementario al libro de
texto: el ordenador. Podrán realizar tareas en formato digital: elaboración de una
narración o cartel digital ,diapositivas que puedan subir a la Red o exponer
oralmente en el aula, podcasts…. Intentando motivarles, adaptaré las tareas y
proyectos teniendo en cuenta la diversidad, trabajando con aplicaciones que
respondan a diferentes ritmos e intereses de aprendizaje del alumnado. Será un espacio
de participación de los alumnos (proyectos, actividades, tareas...) de
manera que puedan editar sus propias producciones convirtiéndoles en
protagonistas y observadores de sus progresos.
Seleccionaré las estrategias metodológicas
que impliquen la participación activa y creativa de los estudiantes a lo largo del
proceso didáctico, no sólo a nivel individual, sino también a través de trabajos colaborativos. De esta manera, los
estudiantes tienen la oportunidad de desarrollar competencias más complejas que
las que pueden realizar de forma individual (por ejemplo, habilidades y
actitudes como argumentación, crítica reflexiva, respeto de opiniones adversas,
comunicación respetuosa …) El trabajar colaborativamente les facilita la
comprensión de contenidos y esta plataforma se convierte así en una herramienta
práctica donde pueden compartir con los demás sus conocimientos, intereses,
necesidades, ideas, gustos, etc.
Mi intención es
animarles a que se familiaricen con esta nueva herramienta, con el fin de que les sea
útil en su aprendizaje, y por supuesto, en su posterior trabajo profesional que
todos los estudiantes deberían conocer. Será una ventana abierta a todos ellos
para que haya un feedback fluido y enriquecedor.
Quisiera desarrollar mi proyecto bajo la licencia Creative Commons España
"Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma licencia 3.0".
REFLEXIÓN FINAL
Comencé
mi proyecto rediseñando el trabajo del blog ya elaborado previamente. Intenté
aclarar y definir los objetivos didácticos que quería conseguir, revisando los
contenidos para aprovechar al máximo los recursos que ofrece esta herramienta.
De esta forma, me planteé centrarme en el blog de aula, integrando nuevos
elementos: enlaces educativos de interés, archivos de audio, vídeo, y
elaborando una página de trabajo colaborativo (webquest)
como una buena estrategia educativa. De esta manera, la metodología planteada es
básicamente de trabajo interactivo en el que yo como profesora sirvo de guía
reforzando en el alumno el auto aprendizaje y proporcionándole materiales y
contenidos útiles para su trabajo, además de una retroalimentación constante. En
este sentido y en un futuro me plantearé aprovechar otra de las tecnologías
asociadas con la Web 2.0 que es la sindicación de contenidos o RSS. De esta manera los estudiantes podrán
incluir en sus Blogs el RSS de mi blog y así actualizarse permanentemente con
las últimas entradas que publique y viceversa, facilitándome el control y
revisión de los trabajos que asigne a los alumnos que involucren su publicación
en blogs.Ha sido
una labor muy laboriosa y complicada en ocasiones, ya que parece inevitable
toparse con dificultades que ralentizan mucho el trabajo. En cualquier caso,
éste me resultó más ágil y sencillo al haber manejado los recursos con
anterioridad. Además de explorar un terreno absolutamente nuevo para mí y
aprender una base con la que emprender nuevos proyectos, también me ha sido
útil mi papel de alumna para refrescar el tópico de que “se aprende siempre de
los errores” y que las instrucciones deben ser leídas tranquila y
minuciosamente. Mis propuestas de mejora para el futuro consistirán en entrenar
y reforzar estos aspectos, sin olvidar que la autodisciplina es
fundamental para superar las dificultades que se presenten en el camino. Sin
duda, y como suelo repetir a mis alumnos con frecuencia, el refuerzo continuo
de los aprendizajes logrados es necesario para construir sobre ellos los
nuevos. Seguiré este mensaje para
lograr mi meta, renovar mi metodología de trabajo haciendo publicaciones que enriquezcan mi
labor como docente pues de esa manera facilito también a mis alumnos una fuente
de aprendizaje enriquecedor y ameno. Si consigo lo que realmente me motiva y me
hace progresar, entonces el esfuerzo habrá merecido la pena.
Este obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Unported.
